Autore: Luigi Lo Russo

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    • Luigi Lo Russo    Elena Bianchi   

      Sistemi e reti Nuova Edizione Openschool

      Per l'articolazione Informatica degli Istituti Tecnici settore Tecnologico

      Il corso si propone di fornire i concetti fondamentali per comprendere i meccanismi su cui si fonda il funzionamento dei microprocessori e in particolare di:
      • configurare, installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti;
      • scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali;
      • descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti elettronici e di telecomunicazione;
      • gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza;
      • utilizzare le reti e gli strumenti informatici;
      • analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio.

    • Luigi Lo Russo    Elena Bianchi   

      Arduino

      Arduino si pone l’obiettivo di fornire agli studenti un’alternativa semplice ed economica alle tradizionali piattaforme di prototipazione elettronica utilizzate per i progetti.
      Sono illustrati i concetti di base dell’ambiente di sviluppo Arduino. I numerosi esempi pratici illustrano alcune applicazioni della scheda, partendo dall’individuazione dei componenti di input (sensori) e di output (attuatori) sia di tipo digitale che analogico. Le lezioni consentono allo studente di imparare a interfacciare il computer con sensori e attuatori, digitali e analogici, mediante semplici sketch, piccoli programmi di interazione con il mondo esterno.
      Caratteristiche della collana: La collana Quaderni di tecnologie è costituita da brevi monografie che trattano singolarmente argomenti specifici inerenti a tecnologie di ambito informatico, elettrico, elettronico, meccanico e meccatronico. I Quaderni sono uno strumento didattico realmente duttile, che consente al docente di costruirsi percorsi di insegnamento su misura, combinando argomenti in funzione delle proprie specifiche esigenze. L’approccio didattico vuole essere estremamente “semplificato” senza essere banale, mantenendo rigore nella terminologia ma essenzialità negli aspetti teorici privilegiando l’attività laboratoriale.