Autore: Paolo Camagni

Nuovo In@pp è un corso completo della materia Scienze e tecnologie applicate per il secondo anno degli Istituti Tecnici settore Tecnologico, in particolare per gli indirizzi Elettronica ed elettrotecnica e Informatica e telecomunicazioni.

Il testo ha lo scopo di sostenere e favorire il processo di orientamento, fornendo saperi ed esperienze in diversi contesti tecnologici.

Il volume si articola in unità di apprendimento, ognuna suddivisa in più lezioni: ciascuna lezione ha una struttura sintetica, essenziale nei contenuti ma ricca di esempi e di procedure guidate.

Le unità si aprono con l’indice delle lezioni e l’indicazione degli obiettivi generali, suddivisi in conoscenze, abilità e competenze; a inizio lezione è presente invece un elenco sintetico degli argomenti trattati.

Una particolare attenzione è stata dedicata alla didattica inclusiva, infatti a fine lezione è presente una mappa concettuale, l’elenco puntuale dei contenuti e un insieme di domande per verificare l’acquisizione dei saperi essenziali.

Al termine di ogni lezione e di ogni unità sono presenti esercizi di valutazione delle conoscenze e delle competenze. A fine volume, le Schede di educazione civica e cittadinanza digitale affrontano argomenti trasversali tra informatica, sicurezza ed educazione civica.

Questa nuova edizione è caratterizzata da un aggiornamento complessivo e dalla trattazione di nuovi argomenti, come i concetti fondamentali di telecomunicazioni e reti di computer.

Nuovo TeknoLab è un corso di informatica per il primo biennio concepito per accompagnare le studentesse e gli studenti nella comprensione dei principali concetti di informatica applicata, favorendo lo sviluppo di competenze operative e trasversali in linea con il Profilo Educativo, Culturale e Professionale (PECuP) delineato dalla riforma dell’istruzione tecnica (D.L. 7/4/2025, n. 45).

Il testo propone un percorso chiaro e modulare, che integra spiegazioni teoriche, esempi pratici e attività guidate, pensate per il laboratorio digitale e per l’applicazione quotidiana delle conoscenze.

L’approccio didattico privilegia l’esperienza pratica, promuovendo esempi e attività che favoriscono la riflessione critica e l’acquisizione di autonomia nell’uso degli strumenti digitali. Nel testo, infatti, sono presenti numerosi esercizi in itinere (Mettiti alla prova), Verifiche di fine Unità e Verifiche sommative.

Inoltre, le Mappe concettuali e le brevi sintesi Abbiamo imparato che... riassumono e organizzano i contenuti di base della Lezione, mentre a fine Unità Ripassiamo insieme ripercorre le conoscenze di base per fissare i concetti chiave.

L’opera si propone quindi come uno strumento semplice, completo e aggiornato per l’insegnamento dell’informatica di base nel primo biennio, contribuendo alla formazione di studentesse e studenti consapevoli, competenti e pronti a utilizzare le tecnologie digitali in modo responsabile e produttivo nella scuola e nella vita quotidiana.

Nuovo Informatica & Impresa Edizione blu è un corso destinato all’insegnamento dell’Informatica negli Istituti Tecnici, settore Economico.

Il volume si articola in unità di apprendimento, ognuna suddivisa in più lezioni: ciascuna lezione ha una struttura sintetica, essenziale nei contenuti ma ricca di esempi e di procedure guidate.

Le unità si aprono con l’indice delle lezioni e l’indicazione degli obiettivi generali, suddivisi in conoscenze, abilità e competenze; a inizio lezione è presente invece un elenco sintetico degli argomenti trattati.

Una particolare attenzione è stata dedicata alla didattica inclusiva, infatti a fine lezione è presente una mappa concettuale, l’elenco puntuale degli argomenti trattati e un insieme di domande per verificare l’acquisizione dei saperi essenziali.

Al termine di ogni lezione e di ogni unità sono presenti esercizi di valutazione delle conoscenze e delle competenze. Le schede Progetti di laboratorio in cooperative-learning permettono di realizzare alcune esperienze in forma collaborativa.

A fine volume, le Schede di educazione civica e cittadinanza digitale, proposte in forma più estesa nelle espansioni digitali, affrontano argomenti trasversali tra informatica, comunicazione ed educazione civica.

Nuovo Informatica & Impresa Edizione verde è un corso destinato all’insegnamento dell’Informatica negli Istituti Tecnici, settore Economico.

Il volume si articola in unità di apprendimento, ognuna suddivisa in più lezioni: ciascuna lezione ha una struttura sintetica, essenziale nei contenuti ma ricca di esempi e di procedure guidate.

Le unità si aprono con l’indice delle lezioni e l’indicazione degli obiettivi generali, suddivisi in conoscenze, abilità e competenze; a inizio lezione è presente invece un elenco sintetico degli argomenti trattati.

Una particolare attenzione è stata dedicata alla didattica inclusiva, infatti a fine lezione è presente una mappa concettuale, l’elenco puntuale dei contenuti e un insieme di domande per verificare l’acquisizione dei saperi essenziali.

Al termine di ogni lezione e di ogni unità sono presenti esercizi di valutazione delle conoscenze e delle competenze. Le schede Progetti di laboratorio in cooperative-learning permettono di realizzare alcune esperienze in forma collaborativa.

A fine volume, le Schede di educazione civica e cittadinanza digitale, proposte in forma più estesa nelle espansioni digitali, affrontano argomenti trasversali tra informatica, comunicazione ed educazione civica.

DataChef è un corso di tecnologie dell’informazione e della comunicazione specificamente pensato per gli Istituti Professionali a indirizzo Enogastronomia e Ospitalità alberghiera.

Sono trattati il sistema operativo Windows, gli applicativi Word, Excel, PowerPoint e Access, ClipChamp per la realizzazione di contenuti video, alcuni ambienti di coding visuale (Scratch e App Inventor disponibili in digitale) e l’ambiente per lo sviluppo di siti web Google Sites.

Vengono inoltre introdotti i concetti base dell’Intelligenza Artificiale, attraverso un percorso che si sviluppa partendo dalla teoria, fino all’applicazione pratica, con l’obiettivo di fornire gli strumenti per un uso consapevole e un approccio critico.

Il volume è caratterizzato da una sezione esercitativa pratica molto ampia, con esercitazioni da svolgere e da completare, in molti casi applicate alla realtà del settore enogastronomico e alberghiero.

Per ogni Unità viene proposta una mappa concettuale di riepilogo per visualizzare i contenuti e alcune domande flash per verificare quanto appreso.

Il testo è integrato da una sezione riservata a esercitazioni strutturate secondo la metodologia didattica della flipped classroom, in cui ogni studente diventa protagonista della propria formazione e il docente assume un ruolo di tutor e di guida per le varie esperienze laboratoriali, di gruppo o individuali.

Infine, il corso è completato da alcune Lezioni di cittadinanza digitale con argomenti trasversali rispetto alla disciplina informatica, adeguati agli obiettivi formativi dell’educazione civica.

Nuovo Gestione del progetto e organizzazione d’impresa è un corso strutturato in Unità, ciascuna suddivisa in più Lezioni che guidano lo studente nella comprensione della configurazione di un’impresa e nell’acquisizione della conoscenza di ogni singolo step che caratterizza la gestione di un progetto.

Ciascuna Lezione termina con esercizi, anche interattivi, di valutazione delle conoscenze e delle competenze acquisite. Le tipologie di esercizi proposti si diversificano tra domande, prevalentemente a risposta multipla oppure di tipologia vero/falso, ed esercizi di natura applicativa per facilitare lo sviluppo delle prime elementari abilità in materia di impresa e di progetti.

Al termine di ogni Lezione è stata introdotta una sezione riservata alla didattica inclusiva che riporta una mappa concettuale, l’elenco degli argomenti trattati e alcune domande utili per il ripasso delle conoscenze/competenze.

Il volume è completato da una parte di laboratorio di progettazione, per l’applicazione pratica delle procedure e delle tecniche descritte nelle Unità, e da alcune schede di cittadinanza digitale.

DigiCode è un nuovo corso di informatica per gli Istituti Tecnici Tecnologici a indirizzo Informatica e telecomunicazioni.

Il volume dedicato ai linguaggi C, C++ e C# fornisce le basi teoriche e pratiche della programmazione imperativa e della programmazione a oggetti, proponendo parallelamente le codifiche in C/C++ e C++/C#.

Tutti gli algoritmi sono presentati mediante la progettazione top-down, riportando più affinamenti successivi fino a giungere alla codifica in pseudolinguaggio e alla sua rappresentazione mediante flow chart.

Ogni unità del testo contiene una sezione ricca di esercizi di difficoltà crescente. Nelle lezioni che richiedono la verifica delle competenze è presente una parte di laboratorio che propone esercizi sia per il singolo programmatore, sia da realizzare in modo collaborativo.

Inoltre, in ogni unità è presente una scheda che mostra come l’Intelligenza Artificiale può essere utilizzata in modo consapevole e produttivo per la realizzazione di un progetto.

Il volume è completato da alcune pagine di cittadinanza digitale, con espansioni online, che affrontano argomenti trasversali rispetto alla disciplina di informatica, adeguati agli obiettivi formativi dell’educazione civica.

Informatica e reti di comunicazione è un corso di informatica per il primo biennio degli Istituti Tecnici a indirizzo Informatica e telecomunicazioni ed è concepito per accompagnare le studentesse e gli studenti nella comprensione dei principali concetti di informatica applicata, favorendo lo sviluppo di competenze operative e trasversali in linea con il Profilo Educativo, Culturale e Professionale (PECuP) delineato dalla riforma dell’istruzione tecnica (D.L. 7/4/2025, n. 45).

Il testo propone un percorso chiaro e modulare, che integra spiegazioni teoriche, esempi pratici e attività guidate, pensate per il laboratorio digitale e per l’applicazione quotidiana delle conoscenze.

L’approccio didattico privilegia l’esperienza pratica, promuovendo esempi e attività che favoriscono la riflessione critica e l’acquisizione di autonomia nell’uso degli strumenti digitali. Nel testo, infatti, sono presenti numerosi esercizi in itinere (Mettiti alla prova), Verifiche di fine Lezione e di fine Unità.

Inoltre, le Mappe concettuali e le brevi sintesi Abbiamo imparato che... riassumono e organizzano i contenuti di base della Lezione, mentre a fine Unità Ripassiamo insieme ripercorre le conoscenze di base per fissare i concetti chiave.

L’opera si propone quindi come uno strumento semplice, completo e aggiornato per l’insegnamento dell’informatica di base e delle reti, contribuendo alla formazione di studenti e studentesse consapevoli, competenti e pronti a utilizzare le tecnologie digitali in modo responsabile e produttivo nella scuola e nella vita quotidiana.

DigiCode è un nuovo corso di informatica per gli Istituti Tecnici Tecnologici a indirizzo Informatica e telecomunicazioni.

Il volume dedicato ai linguaggi C, C++ e C# fornisce le basi teoriche e pratiche della programmazione imperativa e della programmazione a oggetti, proponendo parallelamente le codifiche in C/C++ e C++/C#.

Tutti gli algoritmi sono presentati mediante la progettazione top-down, riportando più affinamenti successivi fino a giungere alla codifica in pseudolinguaggio e alla sua rappresentazione mediante flow chart.

Ogni unità del testo contiene una sezione ricca di esercizi di difficoltà crescente. Nelle lezioni che richiedono la verifica delle competenze è presente una parte di laboratorio che propone esercizi sia per il singolo programmatore, sia da realizzare in modo collaborativo.

Inoltre, in ogni unità è presente una scheda che mostra come l’Intelligenza Artificiale può essere utilizzata in modo consapevole e produttivo per la realizzazione di un progetto.

Il volume è completato da alcune pagine di cittadinanza digitale, con espansioni online, che affrontano argomenti trasversali rispetto alla disciplina di informatica, adeguati agli obiettivi formativi dell’educazione civica.

Nuovo Gestione del progetto e organizzazione d’impresa è un corso strutturato in Unità, ciascuna suddivisa in più Lezioni che guidano lo studente nella comprensione della configurazione di un’impresa e nell’acquisizione della conoscenza di ogni singolo step che caratterizza la gestione di un progetto.

Ciascuna Lezione termina con esercizi, anche interattivi, di valutazione delle conoscenze e delle competenze acquisite. Le tipologie di esercizi proposti si diversificano tra domande, prevalentemente a risposta multipla oppure di tipologia vero/falso, ed esercizi di natura applicativa per facilitare lo sviluppo delle prime elementari abilità in materia di impresa e di progetti.

Al termine di ogni Lezione è stata introdotta una sezione riservata alla didattica inclusiva che riporta una mappa concettuale, l’elenco degli argomenti trattati e alcune domande utili per il ripasso delle conoscenze/competenze.

Il volume è completato da una parte di laboratorio di progettazione, per l’applicazione pratica delle procedure e delle tecniche descritte nelle Unità, e da alcune schede di cittadinanza digitale.