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Opera
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Francesco Rovida
Inclusione e corresponsabilità educativa
Percorsi di formazione operativi tra nodi complessi e valori condivisi
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- Note biografiche
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Francesco Rovida
Inclusione e corresponsabilità educativa
Percorsi di formazione operativi tra nodi complessi e valori condivisi
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Descrizione
Lo spirito che anima la normativa attuale per l’inclusione affida alla comunità scolastica l’impegno di rispondere ai diversi bisogni educativi e di definire la propria identità culturale, educativa, progettuale e curricolare, in osmosi con il territorio di appartenenza, con l’obiettivo di promuovere l’istruzione di qualità disegnata dall’Agenda 2030. Nella corresponsabilità di docenti, dirigenti, studenti e famiglie, la promozione di una scuola inclusiva diviene realizzazione effettiva dei principi universali di Educazione civica. Il volume, nato in contesto di formazione per docenti, analizza gli aspetti applicativi del Decreto Interministeriale 182/2020, con aggiornamento alle disposizioni correttive del Decreto Interministeriale 153/2023, per guidare alla lettura della documentazione clinica in ottica ICF e alla redazione del PEI, aprendo ad azioni di governance condivisa della politica inclusiva di Istituto.
Indice
Introduzione. Cenni generali sulla Normativa scolastica per l’inclusione - Aspetti applicativi del Decreto Interministeriale 182/2020 - Indicazioni per l’utilizzo della ICF - Per una lettura della documentazione diagnostica - Appunti per la governance dei processi di inclusione - Inclusione come Educazione civica. Riferimenti normativi specifici. Riferimenti bibliografici essenziali.
Note biografiche
Francesco Rovida, dirigente scolastico, psicologo e coordinatore della formazione EIP Italia, si occupa di progettazione formativa per la scuola. Ha studiato filosofia, teologia, pedagogia e psicologia, accompagnando la formazione didattica con esperienze continuative di analisi individuale e in gruppo e di supervisione professionale.
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