Soggetto: francese

La Grammatica d’uso della lingua francese è una guida teorico-pratica per l’apprendimento del francese specificamente destinata agli studenti italofoni e concepita per il raggiungimento del livello A1-A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue.

Caratterizzato da un approccio contrastivo alla lingua, il volume è suddiviso in 112 unità organizzate in sei sezioni tematiche. Ogni unità è sviluppata su doppia pagina: su quella di sinistra sono presentati i contenuti grammaticali con spiegazioni teoriche sintetiche e chiare, integrate da numerosi esempi d’uso ed esplicitate a raverso schemi e rubriche che ne facilitano l’apprendimento; sulla pagina di destra sono proposti esercizi di varia tipologia finalizzati alla padronanza di un corretto uso della regola trattata e all’acquisizione di una competenza comunicativa.

L’approccio glottodidattico è in linea con le tendenze teoriche della linguistica contemporanea che sottolinea l’importanza delle variazioni geografiche e pragmatiche delle lingue.

Nelle varie unità è costante la presenza dell’interfaccia fonetico/grafica con esempi puntuali della corrispondenza fra fonema e grafema, e con esercizi abbinati che mirano allo

sviluppo della riflessività.

Per migliorare la pronuncia e la padronanza della oralità, in tutte le unità sono inseriti anche esercizi di ascolto corredati da file audio Mp3 con voci francofone di diverse aree geografiche (Europa, Africa, America del Nord).

Alla fine di ogni sezione sono presenti esercizi di riepilogo per il consolidamento delle conoscenze e la verifica dei progressi raggiunti.

Chiudono il libro le soluzioni di tutti gli esercizi proposti.

La Grammatica d’uso della lingua francese è una guida teorico-pratica per l’apprendimento del francese specificamente destinata agli studenti italofoni e concepita per il raggiungimento del livello A1-A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue.

Caratterizzato da un approccio contrastivo alla lingua, il volume è suddiviso in 112 unità organizzate in sei sezioni tematiche. Ogni unità è sviluppata su doppia pagina: su quella di sinistra sono presentati i contenuti grammaticali con spiegazioni teoriche sintetiche e chiare, integrate da numerosi esempi d’uso ed esplicitate a raverso schemi e rubriche che ne facilitano l’apprendimento; sulla pagina di destra sono proposti esercizi di varia tipologia finalizzati alla padronanza di un corretto uso della regola trattata e all’acquisizione di una competenza comunicativa.

L’approccio glottodidattico è in linea con le tendenze teoriche della linguistica contemporanea che sottolinea l’importanza delle variazioni geografiche e pragmatiche delle lingue.

Nelle varie unità è costante la presenza dell’interfaccia fonetico/grafica con esempi puntuali della corrispondenza fra fonema e grafema, e con esercizi abbinati che mirano allo

sviluppo della riflessività.

Per migliorare la pronuncia e la padronanza della oralità, in tutte le unità sono inseriti anche esercizi di ascolto corredati da file audio Mp3 con voci francofone di diverse aree geografiche (Europa, Africa, America del Nord).

Alla fine di ogni sezione sono presenti esercizi di riepilogo per il consolidamento delle conoscenze e la verifica dei progressi raggiunti.

Chiudono il libro le soluzioni di tutti gli esercizi proposti.

La Grammatica d’uso della lingua francese è una guida teorico-pratica per l’apprendimento del francese specificamente destinata agli studenti italofoni e concepita per il raggiungimento del livello A1-A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue.

Caratterizzato da un approccio contrastivo alla lingua, il volume è suddiviso in 112 unità organizzate in sei sezioni tematiche. Ogni unità è sviluppata su doppia pagina: su quella di sinistra sono presentati i contenuti grammaticali con spiegazioni teoriche sintetiche e chiare, integrate da numerosi esempi d’uso ed esplicitate a raverso schemi e rubriche che ne facilitano l’apprendimento; sulla pagina di destra sono proposti esercizi di varia tipologia finalizzati alla padronanza di un corretto uso della regola trattata e all’acquisizione di una competenza comunicativa.

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Nelle varie unità è costante la presenza dell’interfaccia fonetico/grafica con esempi puntuali della corrispondenza fra fonema e grafema, e con esercizi abbinati che mirano allo

sviluppo della riflessività.

Per migliorare la pronuncia e la padronanza della oralità, in tutte le unità sono inseriti anche esercizi di ascolto corredati da file audio Mp3 con voci francofone di diverse aree geografiche (Europa, Africa, America del Nord).

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La Grammatica d’uso della lingua francese è una guida teorico-pratica per l’apprendimento del francese specificamente destinata agli studenti italofoni e concepita per il raggiungimento del livello A1-A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue.

Caratterizzato da un approccio contrastivo alla lingua, il volume è suddiviso in 112 unità organizzate in sei sezioni tematiche. Ogni unità è sviluppata su doppia pagina: su quella di sinistra sono presentati i contenuti grammaticali con spiegazioni teoriche sintetiche e chiare, integrate da numerosi esempi d’uso ed esplicitate a raverso schemi e rubriche che ne facilitano l’apprendimento; sulla pagina di destra sono proposti esercizi di varia tipologia finalizzati alla padronanza di un corretto uso della regola trattata e all’acquisizione di una competenza comunicativa.

L’approccio glottodidattico è in linea con le tendenze teoriche della linguistica contemporanea che sottolinea l’importanza delle variazioni geografiche e pragmatiche delle lingue.

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sviluppo della riflessività.

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Interamente rielaborato e aggiornato dall’équipe di lessicografi coordinati da Edigeo sulla base dell’impianto del Larousse Francese, questo dizionario risponde alla necessità di seguire la continua evoluzione della lingua francese.

Con oltre 131.000 lemmi, 232.600 accezioni, 340.000 traducenti e 111.000 frasi e costruzioni, le due sezioni del volume registrano i cambiamenti del linguaggio, riportando neologismi afferenti alla sfera dei media, della politica, del gergo giovanile e delle nuove tecnologie. Inoltre il dizionario registra ampie aperture verso le specificità degli altri paesi francofoni quali il Belgio, la Svizzera, il Canada e i paesi di ex colonizzazione francese. Per i verbi francesi viene riportato il rimando a una delle 103 tavole di coniugazione-modello poste tra le due sezioni del dizionario.

Inclusa nel prezzo d’acquisto la licenza d’uso per scaricare la versione digitale che consente rapide ricerche selettive o a tutto testo.

La diversité culturelle est désormais une réalité incontournable dans les sociétés contemporaines et force à réfléchir sur les actions à entreprendre pour assurer la cohésion sociale, créer de nouvelles relations au sein de la différence, promouvoir l’égalité des chances et favoriser la participation citoyenne de tous.

Les médiatrices et médiateurs interculturels constituent, sur ce plan, des ressources professionnelles d’une grande valeur. Par son contenu théorique, méthodologique et pratique, le présent ouvrage à visée pédagogique rend compte des démarches entreprises pour définir, délimiter et systématiser le domaine des médiations interculturelles, avec pour objectif de faire ressortir l’esprit de la médiation interculturelle, au regard de ses espaces d’application, de ses modes d’intervention, de ses finalités en lien avec le vivre-ensemble, ainsi que des considérations éthiques, des valeurs et des responsabilités qui sous-tendent la pratique.

La diversité culturelle est désormais une réalité incontournable dans les sociétés contemporaines et force à réfléchir sur les actions à entreprendre pour assurer la cohésion sociale, créer de nouvelles relations au sein de la différence, promouvoir l’égalité des chances et favoriser la participation citoyenne de tous.

Les médiatrices et médiateurs interculturels constituent, sur ce plan, des ressources professionnelles d’une grande valeur. Par son contenu théorique, méthodologique et pratique, le présent ouvrage à visée pédagogique rend compte des démarches entreprises pour définir, délimiter et systématiser le domaine des médiations interculturelles, avec pour objectif de faire ressortir l’esprit de la médiation interculturelle, au regard de ses espaces d’application, de ses modes d’intervention, de ses finalités en lien avec le vivre-ensemble, ainsi que des considérations éthiques, des valeurs et des responsabilités qui sous-tendent la pratique.